凡是發展中的兒童出現任何視力、色覺、雙眼調節和眼球運動等障礙者稱之。
凡是兒童具有口語理解、表達或溝通上之障礙或遲緩者屬之，其障礙內容包括：構音、語暢、語意、語法及語用等方面。
認知能力低於其年齡之標準，包含相等程度的社會適應能力，及魏氏量表小於70或比西量表小於69者。
這是一個非正式的診斷用詞，一般專業人員大部份是使用主觀症狀式綜合評估，來表示感覺系統整合管道的功能異常。
兒童相對於其智能及年齡，在行為上出現發展上不恰當的專注性、衝動性及過動行為稱之。 通常可以在入學前（7 歲）經由環境中親近的照顧者，例如老師或父母發現。
